les infos sur la section sport-étude judo de BRAM

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BILAN DE LA SECTION JUDO

SOMMAIRE :

1-une réflexion générale

2- le bilan sur les résultats scolaires

3-le bilan sur le comportement

4-les résultats sportifs

5- bilan sur le fonctionnement

6-les actions

7-les tests de sélection

Cette troisième année, riche en résultats sportifs et humains est très encourageante pour la suite de l’action entreprise . Notre motivation initiale reste la réussite scolaire, section « ambition scolaire » ,qui doit guider notre action ,le groupe est un élément moteur qui doit induire une volonté nouvelle de réussite et de prise de confiance en soi pour les élèves en difficultés.

L’encadrement   réalisé  à 100% par des professeurs du collège (M.SEVERAC responsable de la section ,professeur d’EPS , coordonnateur et professeur principal ; M.MARTIN professeur de mathématiques ,assistant club judo  et  4 professeurs volontaires qui participent aux actions et sont professeurs principaux des classes concernées)est un atout majeur pour la réussite du projet.

La combinaison entre des élèves en réussite scolaire et quelques élèves en difficultés permet la mise en place d’un climat valorisant l’investissement scolaire et l’entraide ;« l’entraide et prospérité mutuelle »est d’ailleurs le pilier du code moral du judo…

Pour les sixièmes :

Le résultat sur ce niveau est mitigé ,car 5 élèves ont une scolarité remarquable (félicitations du conseil),3 ont des résultats moyens qu’ils ont su maintenir ,mais 2 sont en échec à cause de lacunes trop importantes

Le pourcentage d’élèves en difficultés sur ce niveau et les lacunes trop anciennes n’ont pas permis une amélioration significative.

Pour les cinquièmes :

Sur ce niveau le résultat est plus probant avec 3 élèves en difficultés en début d’année qui ont réussi à remonter les résultats

Pour les quatrièmes :

Pour ce niveau le bilan est excellent ,en effet ,8 élèves ont une très bonne scolarité ,ils ont généré une dynamique très positive qui a conduit les autres élèves à faire des efforts conséquents  .Ainsi 4 élèves ont obtenu les encouragements du conseil de classe  ,2 élèves redoublants ont augmenté de 3 points leurs moyennes.

Le bilan fait état d’un résultat positif si 2 conditions sont réunies ;un groupe majoritaire qui a de bons résultats  et des élèves qui ont une scolarité difficile mais sans lacunes trop importantes .Il sera important pour pérenniser l’action de tenir compte de  ce constat.

III-le bilan sur le comportement :

L’ensemble des élèves de la section sont porteurs des valeurs du code moral du JUDO ,à ce titre ils s’engagent à respecter cet engagement sur le tapis et dans la vie quotidienne (récréation ,cours ,études ,cantine…).

Ce contrat ,cet engagement a été mis en application pour l’ensemble du groupe ;une élève de la section a été exclue du groupe car elle ne respectait pas ses engagements , un autre suite à un incident dans la cour a été suspendu un mois ,son comportement a été exemplaire par la suite .

IV-les résultats sportifs :

a-      championnes d’académie par équipe

b-     8èmes de championnat de France UNSS par équipe

c-       15 podiums départementaux
d-     6 podiums régionaux

e-      la participation à quelques compétitions amicales pour les débutants qui n’ont qu’une année de licence fédérale(cf règlement fédéral).

V-le bilan sur le fonctionnement :

Cette année ,les entraînements se sont organisés sur 3 créneaux ;

Le jeudi tous niveaux

Le lundi pour les 4°/3°

Le vendredi pour les 5°/6°

).

VI- les actions :

a-      les échanges avec la section de Carcassonne (s’ouvrir sur un mode de pratique plus compétitif)

b-     la sortie ski à CAMURAC (construire la cohésion du groupe )

c-      L’intervention des pompiers sur les gestes de secours et gestions des blessures (apprendre à gérer sa vie physique d’adulte sportif et réagir dans l’urgence, intervenants : les pompiers de CARCASSONNE )

d-     voyage sportif de fin d’année à la BESPLAS (construire la cohésion du groupe et récompenser les efforts sportifs, scolaires et humains )

e-      les compléments alimentaires ( distribution organisée toutes les semaines pour adapter son alimentation à la pratique sportive)

f-       l’organisation d’Académie UNSS de JUDO (se responsabiliser, rencontrer d’autres judokas et maîtriser les pôles arbitrage et organisateur vers l’UV environnement sportif de la ceinture noire)

g-      le suivi scolaire (les professeurs principaux par niveau tiennent informés M.Severac de l’évolution de la scolarité de chaque élève pour réagir rapidement …)

h-      Les stages pendant les vacances (participation ou encadrement ; donner du temps en dehors du cadre scolaire et se retrouver dans d’autres conditions…)

VII- les tests de sélection :

Les tests de sélection sont organisés chaque année au mois de juin, ils sont construits de la façon suivante :

-test de Luc Léger

-questionnaire sur les motivations individuelles de l’élève

-questionnaire pour cerner le profil psychologique de l’élève (en collaboration avec la psychologue scolaire de bassin)

-vérification du niveau de pratique en judo (passeport ou attestation du professeur)

-avis sur l’impact de l’option JUDO sur la scolarité de l’élève (questionnaire à remplir par le maître d’école ou professeur principal)